班主任提醒：孩子考不好不是因?yàn)榇中模恰胺e懶成笨”（家長必讀）
作者：科普君
發(fā)布時(shí)間：2020-01-02
瀏覽次數(shù)：1689
成長只有一次，教育無法重來，在孩子自覺性不高、不會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母一定要正確教育、督促與引導(dǎo)，才能幫助孩子成才。今天這篇文章，推薦老師轉(zhuǎn)給家長！
?
每次考試成績出來后，孩子總說因?yàn)榇中膩G分，家長也就信以為真。

?

這樣一來，真正的問題就被掩蓋了。

?

孩子自以為什么都懂，沒啥問題，下次注意一點(diǎn)就行了。

?

可實(shí)際上，真正的問題卻被忽視了。

?

多少孩子成績差，不是因?yàn)榇中?，不是因?yàn)楸浚且驗(yàn)椤胺e懶成笨”。
?
1

?

孩子并非不聰明
只是懶得學(xué)習(xí)
?
輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，是最讓家長頭疼的事情。

?

孩子一放學(xué)就只想玩，丟下書包完全不管作業(yè)，還得三催四請(qǐng)才不情不愿拿出作業(yè)本。

?

好不容易坐下來了，卻遲遲下不了筆，不是拿著筆抓耳撓腮，就是對(duì)著書本發(fā)呆。
?
問他怎么回事，他卻說：“媽媽，我不會(huì)做。”

?

多少家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)產(chǎn)生懷疑：我的孩子就這么笨嗎？
?
“今天才學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在就忘了？”

?

“老師上課不是講過嗎，怎么就不會(huì)做了？”
?
老師想說，孩子并非真的不會(huì)，而是懶得學(xué)會(huì)。

?

上課的時(shí)候，老師把新知識(shí)都詳細(xì)地講解了，孩子聽懂了，也就以為學(xué)會(huì)了。

?

可若缺少課后的復(fù)習(xí)、思考和作業(yè)，只是“聽過”的知識(shí)不會(huì)被真正吸收。

?

孔子說：“溫故而知新，可以為師矣。”

?

越聰明的學(xué)生，越懂得課后學(xué)習(xí)的重要性。

?

平時(shí)輔導(dǎo)作業(yè)的時(shí)候，很多家長習(xí)慣了“陪讀”，有的始終在旁邊指點(diǎn)督促，有的實(shí)在看不下去，直接動(dòng)手幫孩子完成作業(yè)。

?

家長的過度干預(yù)，會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是自己的事。

?

反正做錯(cuò)了有人幫忙修改，不做了有人代勞，考差了還有人幫自己找借口。

?

沒有責(zé)任心的孩子不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事，也就習(xí)慣了偷懶，不動(dòng)筆，不動(dòng)腦，也不學(xué)習(xí)。
?
2

?

習(xí)慣了偷懶
孩子真的會(huì)變“笨”
?
懶惰是一種壞習(xí)慣，會(huì)嚴(yán)重耽誤孩子的學(xué)習(xí)。

?

很多家長以為只要督促孩子就行了，卻不了解，孩子表面上的懶惰容易發(fā)現(xiàn)，深層次的懶惰卻無跡可尋。

?

孩子認(rèn)真聽課，回家后也一直做題，為啥成績就是上不去？
?
別的孩子也沒我家孩子努力，為什么別人總拿第一，我家孩子卻不上不下？
……

?

面對(duì)這些疑惑，最好的答案就是：永遠(yuǎn)不要試圖用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。

?

曾經(jīng)有清華大學(xué)教授大膽評(píng)價(jià)：
?
在中國，至少有一半學(xué)生在“假努力”！
?
表面上看非?？炭啵蝿谌卧?，實(shí)際上學(xué)習(xí)時(shí)懵懵懂懂，成績一塌糊涂。
?
他們看上去用了十二分的功，但因?yàn)榉椒ú划?dāng)、效率過低，導(dǎo)致最后只有6分的收獲。

?

不是學(xué)習(xí)時(shí)間越長分?jǐn)?shù)就越高，不是不停補(bǔ)習(xí)就能脫胎換骨，不是每天只睡5小時(shí)就是勤奮。

?

“偽勤奮”對(duì)于孩子的傷害，是很嚴(yán)重的。

?

請(qǐng)觀察孩子是否存在以下問題：
?
做題不徹底，過于依賴參考答案；
?
學(xué)習(xí)沒有針對(duì)性，做題貪多求全；
?
不懂歸納知識(shí)點(diǎn)，學(xué)過了就忘了；
?
付出的學(xué)習(xí)時(shí)間越多，收效卻越小。孩子飽受“偽勤奮”的折磨，就因?yàn)闆]找對(duì)方法。

?

沒有目標(biāo)的努力，沒有計(jì)劃的奮斗，都只是作秀。

?

3

?

一味縱容
是對(duì)孩子的莫大傷害
?
從教多年，越來越發(fā)現(xiàn)教育的一個(gè)真相：
?
沒有真正的笨孩子，只有被“懶惰”拖垮的孩子。
?
家長錯(cuò)誤的教育方法，正是縱容孩子懶惰的根源。

?

每次孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，家長的應(yīng)對(duì)態(tài)度，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。
?
家長態(tài)度溫和而要求嚴(yán)格，給了孩子尊重與必須遵守的底線；
?
家長態(tài)度強(qiáng)硬而要求嚴(yán)厲，給了孩子底線，也施加了很大壓力；
?
家長態(tài)度模棱兩可，給了孩子討價(jià)還價(jià)的余地；
?
家長完全不管，給了孩子不努力、不學(xué)習(xí)的理由。
?
家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤態(tài)度，正在導(dǎo)致孩子越學(xué)越“笨”。

?

一定要明白：指望孩子自覺，是最無力的教育。指望孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是最難實(shí)現(xiàn)的愿望。
?
有教學(xué)20多年的語文老師這么說：“在小學(xué)的時(shí)候，家長、老師要幫助孩子樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/section>

?

小學(xué)低年級(jí)是孩子極其依賴大人的時(shí)期，也是他們學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。

?

很多孩子之所以懶惰，都是因?yàn)闆]有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣做支撐。為了避免孩子在“懶惰”的坑里越陷越深，我們不能再縱容孩子了。

?

培養(yǎng)一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，請(qǐng)給他恰到好處的管束；培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀出色的孩子，請(qǐng)為他指明前進(jìn)的方向。
?
4

?

多少孩子積懶成笨
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)習(xí)慣
?
偉大的教育學(xué)家葉圣陶先生說：“教育的本質(zhì)，就是培養(yǎng)習(xí)慣。”小學(xué)階段孩子之間的差異，歸根到底，就是習(xí)慣的差異。

?

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擺脫“積懶成笨”的困擾，家長、孩子、老師要一起努力：
?
家長要學(xué)會(huì)真關(guān)心
?
把錢花在刀刃上，教育不能盲目從流，適合孩子才好。
?
用檢查代替嘮叨，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題；狠得下心來管教，不縱容，不偷懶，守護(hù)孩子的成長。
?
孩子要學(xué)會(huì)真努力
?
積極主動(dòng)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，把學(xué)習(xí)當(dāng)做最重要的事；
?
積極思考，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，遇到不懂的一定要請(qǐng)教；
?
積極學(xué)習(xí)，多動(dòng)筆，多閱讀，多練習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)。
?
老師要學(xué)會(huì)真輔導(dǎo)
?
提高課堂效率，盡量確保每個(gè)學(xué)生都能聽懂學(xué)會(huì)；
?
高度關(guān)注學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并和家長商量對(duì)策；
?
傳授學(xué)習(xí)方法，幫助孩子更高效、更專注地學(xué)習(xí)。
?
真正有遠(yuǎn)見的父母，在教育孩子時(shí)都難免帶點(diǎn)絕情。

?

在孩子還小的時(shí)候，如果不逼他一把，他就會(huì)錯(cuò)過最好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

?

成長只有一次，教育無法重來，在孩子自覺性不高、不會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，父母一定要正確教育、督促與引導(dǎo)，才能幫助孩子成才。
?
?
— END —
?
? ? 本文來源于網(wǎng)絡(luò)。版權(quán)歸原作者所有，若侵刪。
聽說，打賞我的人最后都找到了真愛。
做科普，我們是認(rèn)真的！
掃描關(guān)注深i科普公眾號(hào)
加入科普活動(dòng)群
  • 參加最新科普活動(dòng)
  • 認(rèn)識(shí)科普小朋友
  • 成為科學(xué)小記者
上一篇：人文科普：在中國古代，官府是如何進(jìn)行“掃黃”的？
下一篇：人文科普：一位高考生媽媽的忠告: 從尖子生淪落到鳳尾, 這幾個(gè)錯(cuò)誤希望你們別再犯！