无码视频一区二区三区在线观看,亚洲国产精品v在线播放,成人精品一区二区三区

微信咨詢

咨詢QQ

咨詢電話

公眾號

TOP

首頁 > 活動 > 研學營/冬夏令營

活動詳情

為中國2億學生思維賦能

智慧教育先行者

◆?◆?◆?◆?◆

全腦通思維建構(gòu)學習法專家特訓營?

2023年2月1日至2月4日—廣東

授人以魚，不如授人以漁?

學習力是學霸與普通學生的根本區(qū)別，每一個學霸都是會學習有方法的孩子，如何學會大腦操作系統(tǒng)？掌握學習知識的規(guī)律和方法？自信高效愉悅的學習？2023年全腦通超級學習力特訓營歡迎你........

李波院長簡介

人才的競爭本質(zhì)是學習力的競爭

孩子大腦記憶閱讀思維方式不正確，知識結(jié)構(gòu)不合理，就造成學生機械重復死記硬背，題海戰(zhàn)術(shù)，痛苦學習，使孩子學習效率低，學習興趣下降的問題.

要孩子減負，提效，激發(fā)全腦學習潛能，重塑大腦思維建構(gòu)模式是根本

不會學習到會學習
不愛學習到愛學習
掌握大腦操作系統(tǒng)，找到學習的規(guī)律、方法、動力和自信！

學習力三要素

學習中是否遇到以下問題：

全腦通創(chuàng)造中國教育成果

思維方式不一樣，

學習能力、學習結(jié)果就不同

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

全腦通腦建構(gòu)訓練系統(tǒng)就是幫助孩子重構(gòu)他們的思維模式，讓孩子的大腦從石墨型重構(gòu)升級成為鉆石型思維模式。

就像神奇的碳原子，既可構(gòu)成世界最軟的礦物質(zhì)石墨，也能構(gòu)成自然界中最堅硬的物質(zhì)鉆石。為什么由同一種元素構(gòu)成的石墨和鉆石會發(fā)生如此大的差異呢？原因就在于二者內(nèi)部碳原子的排列結(jié)構(gòu)順序不一樣，因此導致了他們本質(zhì)上結(jié)果的差異，價值上的天差地別。

? ? ??

互聯(lián)網(wǎng)+全腦通腦建構(gòu)訓練系統(tǒng)

互聯(lián)網(wǎng)+全腦通腦建構(gòu)訓練系統(tǒng)，融中外腦科學思維教育、專家團隊國家重點課題、研究學生思維模式20年，逐漸形成了一套科學思維建構(gòu)教學法和學習法體系，充分發(fā)揮大腦的形象思維學習潛能，在形象思維的導引下快速提升邏輯思維能力，進而全腦互通轉(zhuǎn)換達到全腦高效學習。

1981年諾貝爾獎:左右腦分工理論

2014年諾貝爾獎:大腦有定位細胞

全腦通思維建構(gòu)訓練體系

課程內(nèi)容

課程效果:

全方位提高學習力

整個系統(tǒng)著重從生命力、專注力、記憶力、閱讀力、寫作力、理解力6個方面來重構(gòu)石墨型學生的思維建構(gòu)模式，通過科學化、信息化與建構(gòu)知識有效融合，形成一套3-18歲學科思維建構(gòu)學習系統(tǒng)，讓學生快速建構(gòu)全腦學習高效模式，將抽象的知識形象化、枯燥的知識有趣化、復雜的知識簡單化、零散的知識系統(tǒng)化，擁有好思維，取得理想的學業(yè)。

提高自信學習動力，學習效率，自主學習能力擁有全腦思維模式

智力及學習能力水平綜合測評

配備使用全腦通電子教授Ai建構(gòu)學習系統(tǒng)進行訓練

減負提效高分高能

教學設(shè)備及設(shè)施

整潔齊備的教學設(shè)施

整潔的環(huán)境和餐廳

互聯(lián)網(wǎng)+

全腦通腦建構(gòu)訓練系統(tǒng)

點擊→鏈接詳細了解

課程實踐

全腦通腦建構(gòu)訓練系統(tǒng)，由李波院長親臨指導，全程使用全腦通AI智能學習系統(tǒng)，訓練孩子完成錢學森思想的大成智慧的方法論、系統(tǒng)論、人機一體論。

一個成功的企業(yè)是由優(yōu)良的組織系統(tǒng)成就的，同理，一個成功優(yōu)秀的孩子。她（他）未來的成功也取決于思維這個構(gòu)架組織系統(tǒng)，全腦通智慧教育創(chuàng)造并實現(xiàn)了中國這個創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的組織建構(gòu)思維-----一套方法論、系統(tǒng)論和人機一體的應用體系。

為中國實現(xiàn)大成智慧的教育夢想，和智慧教育的國際化進程做出貢獻！

課程效果

集訓營圓滿結(jié)束后的感言分享：

感言分享1

1組

張銘珂

從第一天踏入酒店大門，到現(xiàn)在第三天馬上結(jié)束了，時間過的飛快，不知不覺此時全腦通四天營已經(jīng)接近尾聲，在這三天中，我的感受很多，現(xiàn)在請允許我給大家講個故事。從前在河南省的一個縣城，有一個中學生，她的成績在當?shù)厮闶潜容^優(yōu)秀的，她進入初中后就信心滿滿，上課積極，答題認真，很快她就在初一結(jié)束時拿到了優(yōu)異成績，但是到了初二，面對新出的物理和突然增多的背誦內(nèi)容，她吃力了起來，她依舊努力，但收效甚微，成績下滑，她開始自我懷疑，她還是那個優(yōu)秀的學生嗎？但沒人知道她又付出了多少？而又收獲多少不自信。我就是這個人，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)改變了，我已經(jīng)從思維方式上改變了，記憶因為方法變得快捷，難點因為整理變得簡單，數(shù)學、物理、化學、英語、作文一切都因為一張張圖而清晰起來，一張大表格掃清一切知識點，一張整理圖掃清所有考點，我改變了、我自信了、積極了、自信了，我每天都感到了更多的快樂。現(xiàn)在的我，對即將到來的新學期充滿自信，初三或許并不輕松，中考或許也并不容易，但我仍然相信，未來三年，我會楊帆起航的，用更快的速度走更遠的路，在全腦通的協(xié)助下走向更高的巔峰。還有一天就告別了，但我們?nèi)匀豢梢岳^續(xù)學習，繼續(xù)努力加油，最后，我要說一聲謝謝！

感言分享2

第6組

羅尹娜

今天是來這里的最后一個晚上，本來這個過程就不長，感覺自己在糟蹋時間，沒有盡全力去學習，然而盡管我沒有全心全意沉浸在學習中，我仍有很多收獲。歷史政治地理數(shù)學語文英語各科都有涉及，老師教的感覺是印在了頭腦中！以往像瑣碎的知識，我總是記上一條，轉(zhuǎn)眼就忘了，但是在這里，用新學的方式背，很快就記下來了。而且記憶深刻，在這里我也交到了新朋友，收獲了友誼，雖然在這里有些想家，十分感謝各位老師的認真，細心的教導。感謝！