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本場(chǎng)《鐘傳煒校長(zhǎng)科學(xué)作文》公益講座

由：深圳市夢(mèng)想家科普教育中心、

深圳市商報(bào)社主辦

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深圳科學(xué)館、

南山青少年活動(dòng)中心協(xié)辦

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9月7日對(duì)很多人而言是平常的一天，但對(duì)一些同學(xué)而言卻是不平常的，南山青少年活動(dòng)中心（濱海部）一場(chǎng)作文講座在等待他們。早晨的明媚陽(yáng)光彷佛是對(duì)他們此行的一個(gè)美好祝福。

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講座主講人是福田區(qū)景秀小學(xué)副校長(zhǎng)鐘傳祎

他也是深圳市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人

中國(guó)小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)卓越名師

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2001年執(zhí)教作文教學(xué)課“我為學(xué)校寫(xiě)校歌”獲全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教學(xué)觀摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)。在2013年“媒體看課：中國(guó)習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)”中應(yīng)邀示范習(xí)作課，榮獲全國(guó)中小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新展示優(yōu)秀課例獎(jiǎng)。他也出版有《小學(xué)作文名師導(dǎo)寫(xiě)》《名師教寫(xiě)作文》《名師指點(diǎn)作文捷徑》等作文教學(xué)書(shū)20多本，輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品100多篇，榮獲國(guó)際童話節(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師金獎(jiǎng)。

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講座一開(kāi)始，鐘老師就先聲奪人

“誰(shuí)知道聰明的聰字怎么寫(xiě)？”

有同學(xué)答道：一個(gè)耳字加一個(gè)總字

而鐘老師的解釋讓同學(xué)們目瞪口呆，受益匪淺

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鐘老師繼續(xù)道：“知道為什么這么寫(xiě)嗎？耳朵的耳，是讓我們聽(tīng)事的；總上面的兩點(diǎn)是眼睛，這是讓我們看事的；兩點(diǎn)下面是個(gè)口，這是讓我們說(shuō)事的；口下面還有個(gè)心，這是讓我們想事、記事的。所以要變聰明，要耳到、眼到、口到、心到。”現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)和同學(xué)聽(tīng)得激動(dòng)不已，浪潮般的掌聲撲面而來(lái)。

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大家都知道螢火蟲(chóng)

可很多小孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)

在童話故事中會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到

那螢火蟲(chóng)怎么吃飯呢？

現(xiàn)場(chǎng)視頻為你揭曉答案

螢火蟲(chóng)吃蝸牛

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講座不知不覺(jué)間就要結(jié)束了，鐘老師又憑著自己三十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)送給同學(xué)們一份禮物：寫(xiě)作文的四大方法論。它們分別是KWL法、精彩瞬間法、課堂拓展法、知識(shí)擬人法。各個(gè)方法深入淺出的解釋使同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，個(gè)個(gè)全神貫注。

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講座結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诤顽娎蠋熀嫌昂蠖紤賾俨簧岬仉x開(kāi)，不少人還邊走邊熱烈討論著。也許這堂課已經(jīng)在一些人心中埋下了文學(xué)的種子，若干年后生根發(fā)芽，升起為中國(guó)文壇的新星。