在剛剛落幕的羅湖區(qū)中小學(xué)第五屆大創(chuàng)客節(jié)中學(xué)生反應(yīng)熱烈，據(jù)數(shù)據(jù)顯示，學(xué)生參加線上賽前輔導(dǎo)超過(guò)28萬(wàn)人次，線上線下比賽累計(jì)5500多人次報(bào)名，學(xué)生電子作品大賽提交作品近3200多件?；顒?dòng)共評(píng)選出2405個(gè)學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)448個(gè)、二等獎(jiǎng)791個(gè)、三等獎(jiǎng)1166個(gè)。

據(jù)了解，一年一度的大創(chuàng)客節(jié)是羅湖區(qū)對(duì)外展示智慧教育、科普教育和創(chuàng)新教育新成果的一個(gè)重要平臺(tái)，此活動(dòng)全面落實(shí)羅湖“大創(chuàng)客”行動(dòng)，推進(jìn)了學(xué)科教育和創(chuàng)客教育融合?！按髣?chuàng)客”行動(dòng)是《深圳市羅湖區(qū)教育發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃（2021-2025 年）》中的“五大行動(dòng)”項(xiàng)目之一，目的是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力。

創(chuàng)客節(jié)展現(xiàn)學(xué)生科創(chuàng)能力

“水火箭”“冒煙小零食”“化學(xué)彩虹”“消失的水”……精彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)秀拉近了翠竹學(xué)子與科學(xué)的距離。翠竹外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校從參展、競(jìng)賽、體驗(yàn)三個(gè)方面入手，在創(chuàng)客成果展臺(tái)上，翠竹小創(chuàng)客們的3D打印筆系列作品和無(wú)屏編程項(xiàng)目展現(xiàn)了他們的奇思妙想，吸引了眾人的目光；在競(jìng)賽場(chǎng)上，學(xué)生們參與了航空航天模型、七巧板、魯班鎖、Make-X機(jī)器人、創(chuàng)客馬拉松等項(xiàng)目，在比賽中感受科技與創(chuàng)新的魅力。

“不僅看誰(shuí)得分高，還看誰(shuí)用時(shí)更短！”無(wú)人機(jī)比賽區(qū)域，選手們操縱著無(wú)人機(jī)，完成一個(gè)個(gè)規(guī)定的動(dòng)作。無(wú)人機(jī)迷宮賽以編寫程序的方式讓無(wú)人機(jī)在迷宮中進(jìn)行探路和探秘任務(wù)卡，考查學(xué)生的計(jì)算思維能力、編程能力和應(yīng)變能力，賽事集知識(shí)性、競(jìng)技性、趣味性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作于一體，學(xué)生們懷揣對(duì)科技的熱愛(ài)，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)了風(fēng)采和實(shí)力。據(jù)了解，深圳市紅桂中學(xué)作為獲得中學(xué)組機(jī)甲大師賽一等獎(jiǎng)及中學(xué)組無(wú)人機(jī)迷宮賽一等獎(jiǎng)的學(xué)校，也是區(qū)創(chuàng)新教育基地及“創(chuàng)客節(jié)”承辦學(xué)校。

在建筑模型比賽區(qū)域，羅湖實(shí)驗(yàn)學(xué)子所設(shè)計(jì)的建筑呈現(xiàn)眼前。此外，深圳市羅湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生在車輛模型、航空航天、NOC水中機(jī)器人等比賽項(xiàng)目都表現(xiàn)出色，他們懷揣對(duì)科技的熱愛(ài)與對(duì)創(chuàng)新的執(zhí)著，在競(jìng)技中實(shí)現(xiàn)科技?jí)簟?/p>

比賽當(dāng)天，翠園東曉中學(xué)老師王琪、李雪婷帶著VR方程式賽車團(tuán)隊(duì)去往南湖小學(xué)分會(huì)場(chǎng)。選手們積極調(diào)試狀態(tài)并適應(yīng)新場(chǎng)地，經(jīng)過(guò)激烈地角逐，團(tuán)隊(duì)分別斬獲設(shè)計(jì)賽一等獎(jiǎng)、競(jìng)速賽二等獎(jiǎng)。據(jù)了解，為了迎接此次大賽，學(xué)校在各項(xiàng)比賽設(shè)備缺乏，訓(xùn)練場(chǎng)地有限的條件下，學(xué)校和老師全力配合、刻苦訓(xùn)練，在整個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

學(xué)校打造科技創(chuàng)新教育課程

在學(xué)校開(kāi)展科技創(chuàng)新課程教育能夠有效激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，提升學(xué)生的科學(xué)文化水平，培養(yǎng)更優(yōu)秀的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

羅湖實(shí)施多層次科創(chuàng)課程，先后采購(gòu)了23個(gè)類別科創(chuàng)教育特色課程，僅2022年就面向全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展創(chuàng)客課程輔導(dǎo)培訓(xùn)320場(chǎng)。為使課程更具專業(yè)性，羅湖建設(shè)了首批7個(gè)“中小學(xué)科創(chuàng)教育工作室”，系統(tǒng)培養(yǎng)和打造羅湖區(qū)優(yōu)秀科創(chuàng)教師。

為營(yíng)造了良好的校園科技氛圍，培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新思維，今年11月份，深圳大學(xué)RP機(jī)器人俱樂(lè)部成員到深圳市濱河小學(xué)開(kāi)展“科技科普實(shí)踐系列——機(jī)器人進(jìn)校園”活動(dòng)，讓學(xué)生近距離感受到科技的魅力。

深圳大學(xué)RP機(jī)器人俱樂(lè)部的大學(xué)生們結(jié)合PPT圖片、視頻與現(xiàn)場(chǎng)機(jī)器人實(shí)物進(jìn)行機(jī)器人知識(shí)科普講解，并為學(xué)生解答相關(guān)疑惑。隨后他們展示了多種不同類型的機(jī)器人，并讓學(xué)生與機(jī)器人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，濱河學(xué)子不僅了解了機(jī)器人的基本知識(shí)，也使他們對(duì)機(jī)器人產(chǎn)生了濃厚的興趣。

深圳市仙桐實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直大力推廣科技創(chuàng)新教育與人工智能教育相結(jié)合，學(xué)校已經(jīng)在三至六年級(jí)課堂中全面開(kāi)設(shè)人工智能普惠課程，在“雙減”背景下，學(xué)生有了更多的課余時(shí)間探索和鉆研各項(xiàng)創(chuàng)客知識(shí)和活動(dòng)，并爭(zhēng)取參與各類科創(chuàng)賽事。據(jù)悉，仙桐實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生在2022年連續(xù)榮獲科創(chuàng)賽事國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)一等獎(jiǎng)一人次、二等獎(jiǎng)三人次。

羅湖構(gòu)建科技教育創(chuàng)新生態(tài)圈

近幾年，羅湖師生參加各級(jí)科技創(chuàng)新教育比賽都取得不俗的成績(jī)，其中810人次在深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，26人次在廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎(jiǎng)，翠園中學(xué)5個(gè)作品連續(xù)三年入圍中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽萌芽賽道國(guó)賽決賽，其中3個(gè)獲創(chuàng)新潛力獎(jiǎng)；“區(qū)域推進(jìn)‘大創(chuàng)客’行動(dòng)”、“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)區(qū)域推進(jìn)行動(dòng)”先后被評(píng)為深圳市十大科技創(chuàng)新教育示范項(xiàng)目和創(chuàng)新教育年度示范項(xiàng)目。

據(jù)了解，羅湖通過(guò)新建創(chuàng)客指導(dǎo)中心基地、建設(shè)中小學(xué)人工智能實(shí)踐室、羅湖區(qū)青少年科技創(chuàng)新教育特色學(xué)校等途徑有效推動(dòng)羅湖科創(chuàng)教育高質(zhì)量發(fā)展。為助力羅湖打造精品教育，一直以來(lái)，羅湖區(qū)從多維度構(gòu)建區(qū)域科創(chuàng)教育立體生態(tài)體系，形成了區(qū)教育局、區(qū)科創(chuàng)局、共青團(tuán)羅湖區(qū)委員會(huì)和各中小學(xué)校聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，在普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，共同打造羅湖科普創(chuàng)新教育品牌。

采寫：南都記者 謝粵蕾 通訊員 劉梁卓

擴(kuò)展閱讀：

1、團(tuán)體定制活動(dòng)

2、科普進(jìn)校園內(nèi)容

3、公益科普活動(dòng)和更多研學(xué)活動(dòng)