我是如何成為一名科學家的-
作者:薛其坤
發(fā)布時間:2021-06-07
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我是如何成為一名科學家的-

■薛其坤

編者按

有志科研的中國青年如何在新時代奮進,成為一名優(yōu)秀的科學家?這是令人深思的問題。近日,南方科技大學校長、中國科學院院士薛其坤出席中國科學院大學“明德講堂”,作題為“誓做新時代的奮進者——我的科研之路”的演講。他在演講中分享了自己求學和科研的經(jīng)歷與感悟,本報摘編其中部分內容以饗讀者。

薛其坤

北京量子信息科學研究院供圖

非常有幸與大家分享我個人的科研之路,希望通過我個人的科研經(jīng)歷和體會,鼓勵各位同學在中華民族偉大復興之路上,承擔起青年的責任,做一個新時代的奮進者。

精益求精 追求極致

我1987年考入中科院物理研究所(以下簡稱物理所),回顧我的求學和科研之路,可以分以下幾個階段。

首先是兩次考研的失?。?984年、1986年)。1984年,我參加研究生考試,結果高等數(shù)學考了39分,因此大學畢業(yè)后只能先去曲阜師范大學工作。作為一個“有志于成為科學家”的青年,我利用兩年時間復習,于1986年再次參加考研,結果普通物理考了39分。直到1987年,才終于考上了研究生。

接下來是七年讀研的坎坷(1987年至1994年)。到了物理所,在陸華老師實驗室做科研,從事場離子顯微鏡研究。但是從1987年到1992年,我沒有一套像樣的數(shù)據(jù)可以寫出一篇論文,能讓我畢業(yè)。不過,因為當時的儀器設備經(jīng)常出問題,我在物理所修了4年的儀器,對儀器設備掌握得十分熟練。

再接著是八年留學的苦樂(1992年至2000年)。正好日本東北大學金屬研究所的櫻井利夫先生來華交流,我與櫻井利夫先生結識,并成為日本東北大學金屬研究所的聯(lián)合培養(yǎng)博士生,師從櫻井利夫,從事掃描隧道顯微鏡研究。但是我的英語口語很差,學習非常困難,實驗室工作幾乎是“7-11”,每周工作6天,每天工作從早7點到晚11點,幾乎處于崩潰的邊緣。但一想到能來這么先進的地方學習,機會十分難得,我最終還是堅持了下來。

然后便是二十年創(chuàng)業(yè)喜悅(2000年至今)?;貒院螅蚁群笤谖锢硭颓迦A大學工作,迎來了創(chuàng)業(yè)的喜悅。

這些求學和科研經(jīng)歷,我的體會是:要有不負使命、舍我其誰的歷史擔當;要有敢于創(chuàng)新、實事求是的科學精神;要有精益求精、追求極致的工作作風;要有樂觀向上、不畏困難的人生態(tài)度。

其中,在科研中,精益求精、追求極致,是熟練掌握和發(fā)展研究工具和方法的訣竅,是提高研究創(chuàng)新能力的有效途徑。

只有在精益求精、追求極致的過程中,你才能逐漸養(yǎng)成嚴謹求實的科學作風。只有這樣才能得到最漂亮的數(shù)據(jù),才能得到同行和競爭者的高度認可和尊重,經(jīng)受得起別人包括競爭者的檢驗,經(jīng)得起歷史的考驗,讓你真正享受科研和探索自然界奧妙的樂趣。

責任在肩 不負使命

我希望同學們能夠不負使命、樹立舍我其誰的歷史擔當。

黨的十九大報告指出,經(jīng)過長期努力,中國特色社會主義進入了新時代,這是我國發(fā)展新的歷史方位。

我國科技創(chuàng)新進入新時代,基本完成對主要通用現(xiàn)代技術的引進、消化吸收和再創(chuàng)新,靠技術引進的新經(jīng)濟增長點逐漸消失,最尖端的核心技術依然受制于人,并形成“卡脖子”問題,創(chuàng)新模式將發(fā)生本質性變化。

未來15年間,我們必須啃掉“硬骨頭”,解決若干“卡脖子”問題,必須發(fā)展若干戰(zhàn)略性技術,實現(xiàn)從重大原創(chuàng)性發(fā)現(xiàn)到顛覆性高技術發(fā)展的完全自主創(chuàng)新之路。

未來15年間,我們必須在若干重大科學問題上取得原創(chuàng)性發(fā)現(xiàn),成為世界的主要科學中心之一;我們必須造就一系列影響人類文明和進步進程的重大技術,成為世界的主要工業(yè)中心之一。

科技創(chuàng)新的使命極其重大,任務極其艱巨。而各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭,歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。

200多年人類科技創(chuàng)新的歷史經(jīng)驗告訴我們,決定時代走向的科學發(fā)現(xiàn)和重大技術發(fā)明是由少數(shù)杰出人才造就的,這些杰出人才主要來自杰出大學和杰出學科。在新發(fā)展階段,我們對杰出人才的需求從來沒有這么迫切,對杰出大學的需求也從來沒有這么迫切過。

回應“錢學森之問”

2005年7月,錢學森先生曾表示:“現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來,一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養(yǎng)科學技術發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學,沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西,老是‘冒’不出杰出人才。這是很大的問題?!彼麑Υ税l(fā)出提問:為什么我們的學??偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?

回答“錢學森之問”,我國要努力培養(yǎng)杰出人才。我認為,一位杰出人才要有以下特點:

一是具備扎實的理論基礎,對專業(yè)理論知識的理解入木三分,對相關學科的理論和知識融會貫通,對專業(yè)實驗技術、儀器和方法的駕馭爐火純青;

二是有卓越的科學直覺,有發(fā)現(xiàn)和解決問題的突出能力,有善于透過現(xiàn)象看本質的犀利眼光,有善于歸納演繹的杰出的辯證思維能力;

三是有對探究自然奧妙的強大興趣和解決問題的強大愿望,有“雖千萬人吾往矣”、敢于挑戰(zhàn)權威的勇氣,有百折不撓、追求極致、挑戰(zhàn)極限的優(yōu)秀品質;

四是有為祖國強大和民族復興獻身的遠大抱負和理想。作為中國青年,如果沒有使自己的祖國和家園更加強大、更加美好的理想和抱負,可以說就不是一個合格的、優(yōu)秀的中國有志青年。

當然,杰出人才還有其他特點,但我認為這4個方面是必要的。擁有這樣的品質,才能取得創(chuàng)新性成果。衷心希望同學們胸懷祖國、放眼世界,勇敢肩負起時代賦予的使命和責任,誓做新時代堅強的奮進者。

(本報記者鄭金武根據(jù)薛其坤現(xiàn)場演講內容整理)

《中國科學報》 (2021-06-07 第4版 綜合)


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聽說,打賞我的人最后都找到了真愛。