2020 被網(wǎng)友稱為“魔幻之年”，說起魔幻現(xiàn)實主義，之前大火的斯皮爾伯格作品《頭號玩家》為我們展示了虛擬即真實的“綠洲”世界。其中不僅有 VR 眼鏡提供的沉浸式視覺體驗，還有男女主角跳舞時用到的觸感手套。而這樣的交互方式已經(jīng)誕生，Oculus VR 的兩項專利就曾提及。

在賽博朋克式靈感降臨的時代，除了這種可穿戴式機械裝備，應用于多領域的多功能機械仿生裝置也備受關(guān)注。

墨西哥蒙特雷科技大學（Tecnologico de Monterrey）的學者最近發(fā)明了一種低成本的機器人手臂，應用于在線機器人教育領域，使教師能夠遠程演示課堂上難以講解的理論概念。關(guān)于此機器人手臂的詳細資料以論文的形式發(fā)表在了 Hardware X 上。值得一提的是，這項研究是完全開源的，內(nèi)部組件可以很容易地被全世界所有的教師和教育從業(yè)者組裝起來。

新冠爆發(fā)期間，機器人手臂可以用來教授在線課程

“這項研究始于 2020 年 3 月新冠病毒爆發(fā)期間?！边M行此研究之一的 Victor H. Benitez 表示，在學習了正運動學、逆運動學及其應用之后，他的兩位學生提出了創(chuàng)建具有物聯(lián)網(wǎng)功能的雙連桿機械臂的想法，并同時作為他們機器人課程的研究項目。

新冠已被世衛(wèi)組織宣布為“全球大流行”，這種病毒的爆發(fā)和廣泛傳播給教育機構(gòu)帶來了巨大的影響，并對學生和研究人員的生命健康造成嚴重威脅。對那些需要應用設備、協(xié)作實驗的工科學生來說，傳染患病的風險則更大。在這種情況下，大多數(shù)教育機構(gòu)通過提供虛擬遠程教育來減少感染病毒的風險。然而，實驗室實踐所要求的實驗很難或根本不可能在虛擬環(huán)境中實現(xiàn)。當理論不能聯(lián)系實際時，一種新型的、具備優(yōu)秀演示教學效果的機械設備橫空出世。

圖 | 機器人在 SolidWorks 中的 CAD 繪制

機器人手臂可通過在線應用程序進行遠程操作

機械臂是一種機械手，通常可編程，具有與人類手臂類似的功能。機械手臂的連桿可以看作是一個運動鏈，其運動鏈的末端稱為末端執(zhí)行器，類似于人手。末端執(zhí)行器可設計為執(zhí)行任何所需任務，如夾持、旋轉(zhuǎn)等，具體取決于應用。在太空中，航天飛機遙控機械手系統(tǒng)（也稱為 Canadarm 或 SSRMS）及其后續(xù)產(chǎn)品 Canadarm2 就是一種多自由度機械臂。這些機械臂已被用于執(zhí)行各種任務，例如使用端部執(zhí)行器上連接有攝像頭和傳感器的特殊部署吊桿對航天飛機貨艙的衛(wèi)星進行部署和回收。

機器人手臂可以是自主的，也可以手動控制的。機械臂可以是固定的，也可以是移動的（如輪式）。

Benitez 等人設計制作的開源機器人手臂系統(tǒng)有四個主要組成部分：機械手臂結(jié)構(gòu)、控制系統(tǒng)、Wi-Fi 通信模塊和人機界面。物聯(lián)網(wǎng)機器人手臂可用于演示重要的機器人教學主題，如正運動學和逆運動學，這些主題通過使用 Denavit-Hartenberg（DH）方法編程，形成簡單或復雜的運動方式進行操作展示。機器人系統(tǒng)的功能通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來實現(xiàn)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)由一個可通過 ESP32 微控制器的無線 Wi-Fi 通信裝置部署在智能手機中的 HMI 接口中。

Benitez 對此解釋說：“我們的機械臂是運動學的應用。直接運動學應用于使用關(guān)節(jié)角度值的矩陣來確定末端效應器的位置。間接運動學則主要提供三角方程，建立長度和角度之間的關(guān)系，以計算末端執(zhí)行器在空間中到達給定點或軌跡時，手臂關(guān)節(jié)需要移動的路徑?！?/p>

機械臂將末端執(zhí)行器（即感興趣的對象）移動到特定位置所需的軌跡由特定坐標或參數(shù)函數(shù)確定。在這種情況下，末端效應器可以是手臂試圖移動的任何對象，例如記號筆、激光或機器人夾持器。

具體來看，該機器人手臂可以通過手機上的人機界面控制，利用 Denavit-Hartenberg 參數(shù)移動各伺服電機的角度，得到其正運動學矩陣并確定其位置。此外，該接口還可以通過一個按鈕，引入機器人遵循的復制協(xié)議，通過鏈接之間的幾何關(guān)系，使用反向運動學復制運動軌跡。為了進行演示，Benitez 團隊選擇了以下圖案：一個圓形、一個五瓣花和一個用手畫的螺旋，并用一個開源的 MATLAB 代碼進行處理，這樣機器人手臂就可以跟蹤它的軌跡。利用 MATLAB 對機器人的運動方程進行測試，仿真了機器人在物理樣機中所遵循的特定尺寸和軌跡。為了使程序能夠作為一個開源項目訪問，并使控制器適合無線通信，Benitez 團隊采用了與 Arduino IDE 兼容的 MATLAB 代碼。

為了讓教師和學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)使用同一只機器人手臂進行實驗，它還被允許連接到 WiFi，并能通過在線應用程序進行遠程控制。此外，它所基于的程序允許用戶輕松訪問手臂運動背后的每個命令和參數(shù)，這可以進一步支持學習，增強每個學生對機器人行為過程的理解。

圖 | 機器人的電氣圖

圖 | 機器人逆運動學分析

低成本打造，硬件成本 28.48 美元

此次開發(fā)的機器人手臂，旨在使用廉價的組件演示正運動學和逆運動學應用。其運動控制是通過一個物聯(lián)網(wǎng)接口與低成本和低功耗微控制器集成來實現(xiàn)的。與其他現(xiàn)有的機械臂相比，這種機械臂具有較低的生產(chǎn)成本。

也就是說，Benitez 和他的學生們制造的是一種大眾可負擔的機器人，這種機器人手臂在實驗室外就可以輕松組裝，不需要多么先進的工具和設備，就可巧妙的展示物理環(huán)境中的復雜機器人概念。

由于該機器人的低成本打造，其硬件成本僅有 28.48 美元。相較于它的功能來說，可以算得上物超所值了。它的鏈接是由聚乳酸長絲制成的，打印每個鏈接所需的材料量很低。由于使用的材料量是最小的，伺服電機可以提高在原型中使用的組件的重量。

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演示理論概念的高效工具

Benitez 和他的學生們用事實表明，使用價格合理的電子元件和執(zhí)行器制造一個有用而高效的機器人是可行的。當研究人員評估他們的機械臂時發(fā)現(xiàn)，無論是在實驗室還是遠程，它都是演示理論概念的高效工具。世界各地的教育工作者很快就可以開始使用它來更好的吸引學生，為課堂上涉及的理論主題提供切實的示范。

Benitez 說：“目前，在我們的幫助和推薦下，一個學生小組正在開發(fā)這種機器人手臂的第二個版本。他們將對機器人進行升級，并在不犧牲其優(yōu)勢（低價格、物聯(lián)網(wǎng)集成、教育目的）的前提下提高原設計的性能和可靠性。我們的目標是在價格和實用性之間取得平衡，使這個項目能夠以多種不同的方式進行應用?！?br>


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