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12月4日，教育部官網(wǎng)公開的《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會第三次會議第2778號（教育類247號）提案答復(fù)的函》，表示“您提出的《關(guān)于高度關(guān)注青少年學生自殺事件及其干預(yù)的提案》收悉”，并就涉及教育部業(yè)務(wù)的部分進行了答復(fù)。
教育部在答復(fù)函中表示，教育部高度重視青少年學生心理健康教育工作，將其作為教育工作的重要內(nèi)容，開展了一系列工作，包括：加強政策指導，明確工作要求；加強隊伍建設(shè)，提升專業(yè)水平，如配備專職或兼職心理健康教育教師、逐步增大專職人員配比，在“國培計劃”中專門設(shè)置心理健康教育教師培訓項目，通過培訓提高教師對兒童青少年心理健康問題的識別、干預(yù)能力；強化輔導室建設(shè)，開展心理疏導，建立學生成長信息記錄與危機干預(yù)機制等；強化家校協(xié)同，會同全國婦聯(lián)、國家衛(wèi)健委、共青團中央等部門面向廣大家長和青少年開展心理健康知識講座、心理健康咨詢服務(wù)、心理健康義診以及進行心理健康篩查等，完善服務(wù)體系。
另外，面對新冠肺炎疫情，教育部開通了國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺，開設(shè)“心理健康教育”“防疫教育”專欄，從居家建議、情緒調(diào)適、理想教育、生涯規(guī)劃等多個方面進行指導。
教育部下一步將進一步加強青少年學生心理健康教育工作，一是加強心理健康知識宣傳教育，強化教學體系，完善咨詢體系，加強干預(yù)體系，不斷提高心理健康教育工作的針對性和實效性。二是進一步加強心理健康教育隊伍建設(shè)，配齊配強專兼職工作隊伍及專家隊伍，通過專業(yè)化培養(yǎng)和系統(tǒng)化培訓，加強心理危機干預(yù)相關(guān)技能的工作指導，提高心理健康教師水平，推動青少年學生心理健康教育科學化、規(guī)范化發(fā)展。
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