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深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)表（基本指標(biāo)）(最新)
.深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)表（基本指標(biāo)）(最新)
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（25個重要觀測點中，除第3、23兩項由學(xué)校、家長共同完成，分別填寫是否達(dá)標(biāo)外，其它項都由學(xué)校填寫，班主任與任課教師共同討論確定是否達(dá)標(biāo)。）
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.深圳市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標(biāo)表（基本指標(biāo)）(最新)
| 一級 指標(biāo) |
二級 指標(biāo) |
指標(biāo)內(nèi)涵 | 重要觀測點 | 是否達(dá)標(biāo) | ? |
| 思想 品德 |
思想 素質(zhì) |
積極踐行社會主義核心價值觀，愛黨愛國，堅持理想信念，自覺成為社會主義接班人。 | 1.牢記并踐行社會主義核心價值觀。[[1]] | 是/否 | ? |
| 2.積極參加升旗儀式，會唱國歌，維護(hù)國旗國徽國歌的尊嚴(yán)。 | 是/否 | ? | |||
| 品德 發(fā)展 |
積極參與班團(tuán)隊、學(xué)校社團(tuán)活動，主動承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，積極養(yǎng)成良好品德，遵守日常行為規(guī)范。 | ? | |||
| 3.尊敬老師，尊重長輩，遇到師長主動問好，在家孝敬長輩。[[2]] | 是/否 | ? | |||
| 4.講誠信，不說謊，不作弊。 | 是/否 | ? | |||
| 公民 意識 |
積極參加公益活動、志愿活動、社區(qū)活動，養(yǎng)成公民意識。愛護(hù)環(huán)境，有環(huán)保意識。遵守學(xué)校規(guī)章制度。遵守公共秩序與交通法規(guī)。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定。 | ? | |||
| 5.積極參加校內(nèi)外公益性活動，學(xué)校組織的公益性活動不少于8小時。 | 是/否 | ? | |||
| 6.無違法行為，無欺凌行為，未受到法紀(jì)校規(guī)處分。 | 是/否 | ? | |||
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一級 指標(biāo) |
二級 指標(biāo) |
指標(biāo)內(nèi)涵 | 重要觀測點 | 是否 達(dá)標(biāo) |
? |
| 學(xué)業(yè) 水平 |
學(xué)業(yè) 成績 |
認(rèn)真完成各門課程（包括國家課程、地方課程、校本課程等）的學(xué)業(yè)要求，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 | 7.學(xué)期總評成績不及格科目占所學(xué)科目的比例不超過20%。 | 是/否 | ? |
| 學(xué)業(yè) 潛力 |
? ? 積極參與研究性學(xué)習(xí)，努力提升學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用知識解決問題的能力。 ? |
? | |||
| 8. 至少參加1項由學(xué)校（含班級）組織的小課題研究或研究性學(xué)習(xí)，并在學(xué)?；虬嗉壵故尽?/span> | 是/否 | ? | |||
| 9.以熱點時事為主題，至少完成1次校內(nèi)（含班級）不少于3分鐘公開演講。 | 是/否 | ? | |||
| 學(xué)業(yè)素養(yǎng) | 能養(yǎng)成規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，拓寬知識面。 | ? | |||
| 10.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至少精讀1本非教材指定的文學(xué)、歷史、科技、軍事、藝術(shù)、哲學(xué)等類型的課外讀物[[3]]。 | 是/否 | ? | |||
| 11.制定學(xué)習(xí)計劃，撰寫學(xué)期反思。 | 是/否 | ? |
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一級 指標(biāo) |
二級 指標(biāo) |
指標(biāo)內(nèi)涵 | 重要觀測點 | 是否 達(dá)標(biāo) |
? | |
| 身心 健康 |
體質(zhì) 狀況 |
積極參加體育鍛煉，擁有健康體魄。 | 12.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試達(dá)標(biāo)。[[4]] | 是/否 | ? | |
| 健康 生活 |
生活有規(guī)律，按時作息，保證睡眠。積極參加學(xué)校組織的“陽光體育”活動，認(rèn)真完成體育家庭作業(yè)，提高自我生活管理能力，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣與健康的生活方式。 | ? | ||||
| 13.積極參加學(xué)校組織的每天1小時校園體育活動。 | 是/否 | ? | ||||
| 14.積極修讀學(xué)校組織的心理健康教育課程，積極參加講座或沙龍及心理健康教育活動周的各項活動。 | 是/否 | ? | ||||
| 心理健康 | 培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知能力和良好的人際交往能力，合理使用電子產(chǎn)品，塑造健全人格，維護(hù)心理健康，培養(yǎng)抗挫折、抗壓力的心理素質(zhì)，提升心理自助的能力。 | ? | ||||
| 安全 素養(yǎng) |
樹立安全意識，掌握安全知識，掌握必要的自救與互救基本技能。 | ? | ||||
| 15.遵守學(xué)校關(guān)于手機(jī)使用的各項規(guī)定。 | 是/否 | ? | ||||
| 16.積極參加學(xué)校組織的安全教育活動，每學(xué)期至少參加學(xué)校組織的應(yīng)急疏散演練兩次。 | 是/否 | ? | ||||
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一級 指標(biāo) |
二級 指標(biāo) |
指標(biāo)內(nèi)涵 | 觀測點 | 是否 合格 |
? | |
| 藝術(shù) 素養(yǎng) |
藝術(shù) 體驗 |
在音樂、美術(shù)課程中學(xué)習(xí)并掌握必要的音樂、美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，發(fā)展音樂、美術(shù)的欣賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，拓展文化視野，形成基本的音樂、美術(shù)素養(yǎng)；能夠用藝術(shù)形式表達(dá)個人的情感；加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的學(xué)習(xí)，豐富情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。 | 17.能按要求完成音樂國家課程相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，背唱2首教材歌曲（其中至少包含1首民歌或戲曲唱段或1首愛國歌曲）。 | 是/否 | ? | |
| 18.能按要求完成美術(shù)國家課程相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，獨立完成1件美術(shù)作品評述以及獨立或與他人合作完成1件美術(shù)作品。 | 是/否 | ? | ||||
| 藝術(shù) 特長 |
積極培養(yǎng)自己的藝術(shù)特長，利用自身的藝術(shù)興趣和特長，參與校內(nèi)外、課內(nèi)外藝術(shù)活動。 | 19.至少參加1項校內(nèi)藝術(shù)類活動。[[5]] | 是/否 | ? | ||
| ? 20.參加1個學(xué)校藝術(shù)類社團(tuán)或完成1項藝術(shù)技能的展示。[[6]] |
是/否 | ? | ||||
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一級 指標(biāo) |
二級 指標(biāo) |
指標(biāo)內(nèi)涵 | 重要觀測點 | 是否 合格 |
? | |
| 實踐 創(chuàng)新 |
社會 學(xué)習(xí) |
積極參加各行各業(yè)組織機(jī)構(gòu)、公益展館、企業(yè)等的參觀考察活動，豐富實踐體驗，拓寬視野。 | 21.至少參加1次由學(xué)校組織的社會實踐活動。[[7]] | 是/否 | ? | |
| 22.積極參與并完成好班級值日及學(xué)校安排的其他勞動任務(wù)。 | 是/否 | ? | ||||
| 23.每周至少完成1次家務(wù)勞動[[8]]，每天整理好自己房間[[9]]。 | 是/否 | ? | ||||
| 勞動 實踐 |
積極參加與年齡特征相適應(yīng)的勞動實踐活動，尤其是力所能及的家務(wù)勞動，樹立勞動意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，掌握勞動技能，以勞樹德，以勞啟智，以勞健體，以勞育美。 | ? | ||||
| 24.積極參加“金點子”大賽，提供1個“金點子”。[[10]] | 是/否 | ? | ||||
| 25.參加校級科普教育或科技創(chuàng)新活動，如科技節(jié)、創(chuàng)客節(jié)、信息類競賽（電腦制作、機(jī)器人、編程等）、“三?！北荣悾ê侥！⒑Ｄ?、車模）、小制作展出、小發(fā)明比賽等。 | 是/否 | ? | ||||
| 創(chuàng)新 能力 |
? 積極參與各類創(chuàng)新活動，激發(fā)創(chuàng)新意識，提升創(chuàng)新能力，掌握創(chuàng)新方法。 |
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說明：[[1]]能完整背誦社會主義核心價值觀，理解核心價值觀內(nèi)涵，并能在日常學(xué)習(xí)生活中自覺踐行。
[2]學(xué)校、家長共同完成。學(xué)生尊敬老師、主動問好表現(xiàn)，由學(xué)校負(fù)責(zé)填寫是否達(dá)標(biāo)。 學(xué)生尊重長輩、孝敬長輩表現(xiàn)，由家長填寫是否達(dá)標(biāo)。兩項中只要有一項“否”，則認(rèn)定為此觀測點不達(dá)標(biāo)。
[[3]]鼓勵跨學(xué)科閱讀，精讀是指要有批注。
[[4]]《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試按國家規(guī)定一學(xué)年測試一次。
[[5]]校內(nèi)藝術(shù)類活動包括學(xué)校藝術(shù)節(jié)、班級合唱、班級音樂會、班級美術(shù)(書法)作品展、藝術(shù)展演、中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)展示、戲曲進(jìn)校園、高雅藝術(shù)進(jìn)校園等活動。
[[6]]藝術(shù)技能展示包括在校內(nèi)、班級獨立完整地演唱、演奏、表演一個作品，或獨立評述一件美術(shù)作品，或完成一幅繪畫或手工作品，或書寫一幅書法（硬筆或毛筆）作品等。
[[7]]社會實踐活動包括參觀博物館、美術(shù)館、工業(yè)展覽館等公益類展館或企業(yè)或愛國主義教育基地。
[[8]]家務(wù)勞動如做飯、洗碗、拖地、分類倒垃圾等，此項指標(biāo)由家長填寫是否合格。
[[9]]學(xué)校、家長共同完成。寄宿制學(xué)生每天整理好自己的床鋪，由學(xué)校負(fù)責(zé)填寫是否達(dá)標(biāo)。非寄宿制學(xué)生在家完成，家長填寫是否達(dá)標(biāo)。兩項中只要有一項“否”，則認(rèn)定為此觀測點不達(dá)標(biāo)。
[[10]]以班級為單位，舉行 “金點子”比賽，每人提供一個好創(chuàng)意或好問題。如為班級、學(xué)校、城市發(fā)展建言獻(xiàn)策、解決生活中的小問題、科技創(chuàng)意小靈感等，要想法新穎、別出心裁。
聽說，打賞我的人最后都找到了真愛。
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